1.门阀是门第和阀阅的合称，指世代为官的名门望族，以关系网为纽带，以官位继承为手段，垄断政治、经济权利；学阀衍生于门阀，是世代为高级知识分子的家族，同样是以关系网为纽带，以受教育权利为手段，垄断了优质教育资源和高水平学校学历，凭借势力把持和垄断教育界、学术界的一帮人。当前学阀把持资源的现象已经在我国的学术界，教育界已经成为非常普遍的事情。

　　2.学阀作风也已蚕食着学术界，有人乐此不疲、如鱼得水；有更多人苦不堪言、忍无可忍。有些专家利用其“权威”、“官威”、“话语权”压制后学者，有些教授利用职务便利做出违反纪律和社会道德的事情，有些科研受益者利用科研霸权，长期霸占并垄断科研项目立项权，让许多人敢怒不敢言。近几年，在年轻学生们的讨论中，关于课题组内“大老板”、“小老板”的描述，关于重要论文“搭车”署名的心照不宣，“大导”掌控一切、权威说了算的现象时有发生。

　　3.学阀其实换一个词是学术权威，这些人本来应该为国分忧，通过自己的能力，团队，资源做出一些利国利民的有意义的事情门阀、学阀与官僚作风是我国教育高质量发展的严重障碍，不能够成为某些人升官发财的工具。目前国内的科研虽然看起来是一片繁荣，可是抛开论文之外，却一塌糊涂，一个工科实验室，研发的仪器屈指可数，发的论文却堆积如山，这样的现象屡见不鲜，实在是太为荒唐，而这个实验室的历任主任都是出自一个师门。

　　4.官僚作风是指脱离实际、脱离群众、欺软怕硬、做官当老爷、官官相护、的领导作风。从更深层次上看，这股歪风将直接影响到年轻学者的选拔和成长，影响到教学科研的梯队建设，也必将严重影响学校的教学质量、科研创新能力和行政管理水平，最终成为阻碍国家和社会创新能力与创新型人才培养的绊脚石。

　　5.实践检验真理的唯一标准，真理越辩越明，不该是学术权威一锤定音；优秀的青年科技人才是国家最宝贵的财富，应该激发他们的创新活力。想一想，为什么有的技术能够被国外的技术卡脖子？关键问题还是没有人愿意像屠呦呦这样能够连坐十年冷板凳，这些方向基本都是难度大，不容易发表文章，不能够像材料，化学等专业一样，一年可以发好多文章，而凭借文章登上台阶的学阀们，自然会加大投入更多的资源去发表文章，套取利益。科学技术作为如此神圣的国家公器事业，能沦为学阀、门阀和官老爷们追名逐利的工具或垫脚石吗?