1.政府或个人越是提倡的，就是社会上越缺乏的；政府或个人越是反对的，就是社会上越泛滥的；

　　3.一切历史都是当代史，即任何一个时代的政府或是个人提倡古代的人物和历史事件，是赋予了当时的时代含义的，都是符合当时的时代需要；

　　4.一定时期的政治、经济，必然作用于一定时期的思想文化；一定时期的思想文化，必定要反映一定时期的政治、经济；

　　5.一定时期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的时代背景的影响；且政府制定的任何政策，都要关注民生；

　　1.政治上：汉高祖刘邦为强化中央集权推行郡国并行制，后期导致诸侯王问题，汉景帝实施削藩措施解决诸侯王问题，酿成“七国之乱”，部分解决诸侯王问题，将诸侯国的行政任免权收归中央，但未能彻底解决诸侯王问题；

　　4.对外、民族关系：匈奴问题——汉高祖实行剿灭政策，但均告失败，后转为和亲政策。

　　②设置刺史，监察地方，强化中央集权。东汉末年，刺史权力扩大，成为地方最高长官，行使地方行政权，军权和财权，演变为州牧，发展成为地方割据势力。

　　③抑制土地兼并，实行“宅田逾制”方法，迁富豪到中央辖区进行监管，打击豪强地主势力；

　　4.民族关系上：远征匈奴，张骞出使西域，后建立西域都护府，班超任西域都护。

　　2.豪强地主势力增强，形成门阀政治；门阀氏族成为魏晋时期的政治统治基础。——九品中正制。

　　4.社会动荡，政府更迭频繁，人们对政府发行的货币失去信任，导致商品经济萎缩，以物易物现象出现。

　　1.三教合一，儒家思想受到佛道的冲击，但儒家思想的地位仍然稳固，处于正统地位；

　　五胡乱华，民族融合。少数民族汉化，汉族的文化，生活习俗受到少数民族的深刻影响。

　　（10）唐朝中后期，安史之乱后出现藩镇割据的现象，中央集权的削弱，地方权力增强（注意：唐朝前期都有藩镇存在的，为了维护和巩固边疆地区的统治，但中央政府是能够有效控制藩镇的）——这个与清朝末年太平天国运动，出现地方团练是类似的。

　　（2）厉行重农抑商政策：虽然法律贱商人，但是商人已富贵；唐朝商业已经有一定的发展；

　　1.政治上：①、重文轻武；②、设置通判；③、分化事权：导致行政效率低下；

　　——基本上解决地方割据问题，但中央对地方管理过于绝对化，使地方发展失去积极性和活力，且导致宋朝三冗现象，积贫积弱。

　　（1）在三省六部基础之上，设置二府三司，进一步分割相权，将宰相的财权兵分割开，强化皇权，并且参知政事是临时设置的，枢密院的枢密使由文官出任；

　　⑤工商业市镇兴起（补充：工商业市镇的兴起，促使市民阶层的兴起，进而出现市民文化，例如词、瓦子、勾栏、话本等）；

　　儒学吸收佛道的哲学思辨思想发展成理学，儒家思想成熟。将儒家的封建伦理道德，三纲五常天理化，哲学化。

　　（1）宋代商品经济发展，社会上个人私欲膨胀，贪图享乐之风盛行，道德沦丧，三纲五常绝；

　　4.轻视科技，视科技为奇技淫巧，不重视自然科学的研究，关注的是人文社会关系；

　　（1）甲午战争之后，列强掀起了瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，两半社会程度大大加深；

　　2.经济上：民资初步发展，资产阶级力量壮大（民资没有得到充分发展，资产阶级力量薄弱）；

　　（2）代表作：《孔子改制考》《新学伪经考》——托古改制；中西结合：将西方的启蒙思想和儒家的思想相结合——减轻改革的阻力；政治需要，为政治服务，没有学术意义；《俄彼得变政考》《日本变政考》——要求强化皇权，进行君权变法；即告诉光绪把权力从慈禧那里全部拿过来，因此这些书遭到慈禧的厌恶，列为政府。

　　（3）主张：君主立宪制；开议会，设制度局、咨议局；兴民权，开民智；提出“通三统，张三世”等；

　　2.严复：翻译《天演论》，借助进化论思想宣传变法思想，（社会达尔文主义）。

　　5、1898年9月23日，慈禧进行训政，光绪被软禁，维新人士被抓发动戊戌政变，戊戌变法失败。

　　（2）裁撤机构，裁撤官员，废除满清贵族特权；——造成封建势力的严重反对；

　　1.根本：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量薄弱（“跪着造反”）；

　　7.当时中国社会上流行满目排外的思想和洋务的行为（如早期的义和团运动）。

　　（1）是一场思想解放运动，传播了西方启蒙思想，促进了思想的解放；推动了民族意识的进一步觉醒；（2）促进近代中国教育的近代化。

　　（二）1840年，外资入侵，自然经济开始逐渐解体，被迫卷入资本主义世界市场，沦为原料场地和商品倾销市场；

　　（三）洋务经济：内忧外患有人管，师夷长技谋发展，创办两类工业厂，先要自强后求富，不学制度学技术，传统思想太顽固，画皮画虎难画骨，甲午一战终破产，留给后人再去想；

　　1.含义：在资本主义生产关系的前提下，国家为从战争的需要，依靠行政手段，直接干预或管制生产、流通、分配等社会再生产的各个环节和国民经济各个部门，统一全国人力、物力和财力，保障抗战的胜利，是战时经济模式；

　　（五）官僚资本主义：1927年——1937年产生，1937年——1945年迅速膨胀，挤压民资的发展，1945年——1949年，导致民资萎缩；

　　五、 近代思想史发展的一条线：冲破贵华夏，贱夷狄，天朝上国的观念和心理，正确认识自己和正确认识别人的过程；

　　（一）一定时期的社会生活反映一定时期的政治变革、经济发展、思想解放；一定时期的政治变革、经济发展、思想解放，促进一定时期的社会生活的变迁；

　　（二）近代社会生活变迁的特点：先沿海后内陆；先城市后农村；先社会上层知识分子后社会底层民众。

　　1.1949年—1952年国民经济恢复时期：1952年底国民经济彻底恢复，为后面的大规模经济建设奠定物质基础；

　　2.过度时期总路线年）发展生产力——优先发展重工业，为社会主义工业化奠定初步基础；

　　（2）三改：三大改造（1953年——1956年）改革生产关系——①、实行统购统销，为适应工业化发展的需要；②、社会主义计划经济体制初步建立；③、仍然有部分私有制存在即“公私合营“

　　3.1956年八大：分析正确，成功探索，未能坚持——周总理主持召开的，坚持综合平稳发展，既反冒进，又反保守的经济发展方针。

　　4.1958年八大二次会议：总路线——左错开始：只强调经济发展的速度和数量。

　　（1）：发展生产力——①造成农轻重比例严重失调；②不利于农业发展，造成农业减产；③违背经济发展的客观规律；④造成环境破坏，资源浪费；

　　（2）人民公社：改革生产关系——①挫伤农民生产积极性；②建立绝对单一公有制度，高度集中的计划经济体制建立；③超越历史发展的阶段（1983年人民公社体制被撤销，实行乡镇地方管理体制）。

　　6.1961年纠正经济上“左错”实行八字方针——“调整”：调整农轻重比例的严重失调局面——如减少基建投资、让农民回乡从事农业生产等措施。

　　（1）前期取得成功：为社会主义工业化奠定基础，有利于推动社会主义工业化建设；

　　（一）农村经济体制改革：前期受到阻碍，受到质疑，后1983年向全国推广，普遍承认；

　　1.原因：①农村受到左错的影响大；②农村已经出现改革的趋势；③农业是国民经济的基础。

　　（二）1984年城市经济体制改革：增强企业的活力——国企改革：简政放权，扩大企业的自主权

　　1.1992年南方谈话（解放思想），为社会主义市场经济体制的建立奠定理论基础；

　　2.1992年十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的目标（市场经济成为社会共识）；

　　4.1997年十五大，完善社会主义市场经济体制理论：提出以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的理论；

　　一、战时政策（1918——1921）：战时经济政策——否定市场和货币

　　二、新经济政策（1921——1928）——利用市场和货币，发展国家资本主义；引进外资、技术；

　　（1）前两个五年计划：一五计划（1928—1932）和二五计划（1933—1937）

　　①在经济大危机期间：引进外资、技术、设备和技术专家——苏联经济建设缺少高精尖技术，具备的是基础性技术（借鉴了某些新经济政策的做法）；

　　③为完成工业化资本的积累：手段毒辣——过度牺牲农业：实行农产品交售制，加大粮食的出口；压低农产品价格，提高工业产品价格；对农业实行高税收（贡赋论）；

　　2.1927年，提出农业集体化方针：建立集体农庄——为了配合工业化发展的需要——苏联人民为工业化做出了巨大贡献。

　　1.重点：农业领域——①、取消农产品交售制，实行农产品收购制，提高农产品价格；②、鼓励垦荒，种玉米运动；③、让农民获取自留地；

　　总评：农业改革取得一定成效，但缺乏对斯大林模式的科学认识，改革没有突破旧体制的束缚，改革具有盲目性，脱离实际。改革缺乏科学性和连贯性，最终失败。

　　总评：改革前期取得一定成效，经济发展缓慢，但到1975年，苏联经济发展停滞，后来下降。在美苏争霸中处于第二阶段，美守苏攻。

　　三、戈尔巴乔夫（1985——1991）——改没了——先经济改革后政治改革

　　总评：缺乏改革的配套措施，背离社会主义方向，改革失败，并直接导致苏联解体。

　　（2）17世纪中后期，推行重商主义，实行贸易保护政策，颁布《航海条例》限制荷兰的海上贸易，爆发的三次英荷战争，确立海上霸主地位；

　　（3）18世纪中后期，爆发的七年英法战争，最终确立世界霸主地位，建立日不落帝国。

　　②促使工业资产阶级壮大，导致1832年议会改革，推动英国民主政治不断发展完善。

　　第二次工业革命中，英国落后于美国和德国，主要资本主义国家的政治经济发展不平衡。从而导致一战的爆发。

　　英国落后的原因：具有广阔的海外殖民地，市场广阔，资源丰富，使得英国资产阶级可以轻易地获取大量的财富，而导致英国的资产阶级懒于革新技术，因此，英国在第二次工业革命中逐渐落后于美国和德国。英国可以说成也殖民地，败也殖民地。

　　1.1945——1973年英国加强国家干预，创造了黄金发展的二十年。但是在1973年经济滞胀中，表现出严重的因前期大力干预而导致的经济问题，被称为“英国病”，在1973年后，英国首相撒切尔夫人着手解决这一问题，减少干预，削减国家财政开支，削减福利国家，建立“混合经济”；

　　2.1964年英国纠结其他欧洲国家，成立一个经济合作组织，与欧洲经济共同体对抗；

　　1.1644年以前英国就有召开议会的传统：1512年《大》的颁布，限制国王的权力；

　　2.1688年光荣革命：资产阶级与贵族的妥协；为资产阶级革命披上了合法外衣；为君主立宪制的建立奠定了基础；

　　3.1689年《权利法案》的颁布：标志君主立宪制的确立；限制国王的立法权、财权、司法权等，但除行政权外。英国权力中心由国王转向议会，议会权力扩大；

　　4.1721年责任内阁制形成：国王让出行政权，国王统而不治，无实权。但是国王还是有一定的荣誉权等虚权，且在特殊情况下，还是能干预到国家政治生活的；

　　1.1687年，牛顿《自然哲学的数学原理》发表，标志着近代自然科学的正式形成；

　　1.1783年独立战争后美国建立的邦联制国家，中央集权弱，地方各州权力大，各州之间各自为政，市场不统一，导致严重的政治经济危机；

　　2.1787年宪法颁布，强化中央集权，维护国家的统一，实行联邦制2020高考核心考点、答题模板、学科思维、规范术语最全整理，统一市场，但在强化强化中央集权的同时，也保留了一定的地方自治权，使中央集权与地方分权的有机结合；

　　（1） 两党的本质是一样的，都是资产阶级的政党，只是代表不同集团的利益；

　　从20世纪20年代——二战后美国为主导、美元为中心的资本主义世界经济体系的形成。

　　（英国不加入的原因：1、光荣孤立政策的影响；2、民族主义，国家利益的考虑）

　　（5）1993年，马斯特里赫特条约签订，建立经济、政治合作组织：欧盟，25国。

　　（三）新型区域合作组织：跨不同区域、不同洲之间的合作组织，如上合组织、金砖五国G20集团等；

　　发展中国家的称呼有：新兴独立国家、第三世界等，近年来高考选择题中，经常涉及到发展中国家问题。

　　3.二十世纪90年代后，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势加强；

　　（4）1949年，北约成立；——苏联：1955年成立华约，标志两极格局正式形成；

　　4.内容：金融、技术、设备等援助，共130亿美元——美国规定只能够买美国的工业品和原料；

　　（2）客观上促进了西欧一体化进程；（马歇尔计划消除或者削弱了西欧各国之间的关税及贸易壁垒，使西欧各国的经济联系日益紧密，最终走向一体化。）

　　（3）美国通过经济援助达到政治控制，抗衡苏联，并且控制和占领欧洲市场，成为美国的经济和政治附庸；

　　科学分为两类，自然科学和社会科学。自然科学是探究自然界的发展客观规律，指的是声电化光；社会科学是探究人类社会的发展客观规律，指的是历史、政治、制度等。在自然科学取得发展后，会启示社会科学的发展进步，社会科学的发展，可以进一步解放思想，进而促进自然科学的发展。

　　（2）哥白尼提出“日心说”，否定教会的“地心说”，是近代自然科学的独立宣言；

　　（3）伽利略的实验科学，标志近代自然科学的诞生，是“近代自然科学之父”。

　　（4）1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》的发表，标志着近代自然科学正式形成；

　　（2）近代自然科学产生，发展后，因其蕴含了理性精神，进而推动了启蒙运动的发展。

　　（1）工业革命时，科学与技术尚未真正结合（技术主要是技术工人的经验的积累和总结）；

　　（2）第二次工业革命，科学与技术开始正线）第三次科技革命，科学与技术紧密结合（科学理论转化为技术的时间越来越短）；

　　（2）中国古代科技：是人民生产和生活的经验的总结，缺乏理论，重视实用性，经验性；

　　2.中国古代科技在宋代的时候发展到顶峰，四大发明都出现；在这之前，中国古代科技发展水平都高于西方；

　　3.在明清之际，中国古代科技进入总结时期，少创新；而同时其的西方科技，不断创新发展；

　　（1）政治上：君主专制不断强化；而西方封建制度不断衰落，逐渐向资本主义制度过度；

　　（2）经济上：自然经济占主导，因自然经济具有封闭性，不利于技术的社会影响的扩大；因缺乏市场的扩大，不利于技术的革新；而西方商品经济发展，资本主义萌芽；

　　（3）思想上：儒家思想忽视科技，对自然科学的研究缺乏；而西方文艺复兴，思想解放。

　　（一）41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版1.设问“、、、、、、、的背景”题

　　⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

　　5.设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

　　6.设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

　　一、改革的含义：旧的生产关系阻碍了生产力发展，对旧的生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展；二、改革的种类：政治改革、经济改革（币制改革、税收改革、户籍制度改革等）、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等；

　　内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

　　5.设问“概括说明改革的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

　　9.促进民族融合，有利于统一的多民族国家的形成（少数民族地区的封建化，汉化）；

　　10.加强各地之间的联系，有利于促进经济文化的交流，促进区域经济的均衡发展；

　　（文章来源于网络。版权声明：本平台图文版权归原作者所有，转载请申请授权。内容为作者观点，并不代表本公众号观点。如涉及版权问题，请在30日内与本平台联系，我们将在第一时间删除内容或者提供相应服务。）

　　2014年，20岁北京男孩李亚诺，花16万断骨增高7.2厘米，后来怎样

　　CCTV5现场直播！21岁郑钦文争澳网冠军：冲击6大纪录+1486万奖金

　　大跌12%！特斯拉市值一夜蒸发5743亿元！马斯克曾称要“在生产线上睡觉”

　　美国教育界公认的好大学！与U.S.News不成正比，这几所压根没听过...

　　郑钦文感谢全场中国球迷：你们举起的国旗线强诞生！韩国将战沙特，日本对阵巴林，印尼神奇晋级